2025.02.23ブログ
ADHDの不注意は早くみつけてあげた方が、学習効率も改善する、神奈川県厚木市の児童精神科医が解説
ADHDの不注意は早くみつけてあげた方が、学習効率も改善する、神奈川県厚木市の児童精神科医が解説
こんにちは、神奈川県厚木市の児童精神科専門クリニック、きもとメンタルクリニックです。
今回は、ADHDの不注意は早くみつけてあげた方が、学習効率も改善する、について解説します。
ADHDの不注意は正直なかなかわかりにくく、多動、衝動性がないと見つけてもらうことが難しい症状です。
不注意はぱっとみても分かりませんし、基本的には本人の努力不足で片付けれていることがほとんどです。
日本の教育は覚えることが多い教え方、そしてテストをだしてきます。
発想力、思考力、独創性、創造性、ディスカッション、構想力、などを評価するのであれば不注意はあまり邪魔にならないかもしれません。
しかし単純に覚えるとなると、不注意はかなり邪魔になります。
つまらないことに集中するのはだれでも苦手ですが、不注意があるとその行為自体も続かないと思うので、さらに効率が下がります。
いいのかどうかはそれぞれによって違うと思いますが、このような学習スタイルの中でテストの点数をあげるとなると、不注意を改善してあげることはかなりプラスに作用するはずです。
本人が希望するかどうかは、実際に不注意が改善した状態を体験させてあげないと決めることはできないでしょう。
ADHD内服は７－８時間で効果がきれるものもあるので、いったん試してみて、効果、副作用を確認してから継続するかどうかを決めることもできます。
しかし病院へつれていくのは保護者の方でないとできません。
不注意があるのか、あるとしたらどの程度なのかは、診察、検査をすることではっきりします。
少しでも気になることがあれば早いにこしたことはないので、当院へご相談ください。
Today, I will discuss why identifying inattentiveness in ADHD early can significantly improve learning efficiency.
1. Why ADHD Inattentiveness is Often Overlooked
Unlike hyperactivity and impulsivity, inattentiveness in ADHD is difficult to notice.
It doesn’t manifest as disruptive behavior, making it easy to mistake for laziness or lack of effort.
Many children with inattentive ADHD are quiet and well-behaved, leading to delayed diagnosis.
Teachers and parents may only notice when academic performance declines.
➡ Because of this, many children with inattentive ADHD struggle unnecessarily in a learning environment that does not accommodate their needs.
2. How ADHD Inattentiveness Affects Learning
Japan’s education system heavily emphasizes memorization and testing.
If students are evaluated based on creativity, problem-solving, or discussion, inattentiveness might not be a major obstacle.
However, in a system that relies on repetitive memorization and structured tasks, inattentiveness severely reduces efficiency.
For students with ADHD:
✅ Retaining information is difficult because focus shifts frequently.
✅ Assignments take longer due to frequent distractions.
✅ Careless mistakes occur because attention is not sustained.
✅ Daydreaming or zoning out leads to missing crucial information.
➡ If inattentiveness is not addressed, these students fall behind despite their actual potential.
3. Early Intervention Can Improve Learning Efficiency
ADHD treatment can dramatically improve study efficiency.
Inattention makes simple memorization tasks even harder.
By improving focus, students can study effectively in less time.
This allows them to retain more information and reduce careless mistakes.
How can we test if treatment is effective?
💡 ADHD medication (e.g., methylphenidate, atomoxetine) lasts 7–8 hours, so a trial period is possible.
✅ Try medication on a school day or study session to see how it affects concentration.
✅ Assess side effects and benefits before deciding on long-term use.
➡ Many students realize their true potential only after experiencing improved focus.
4. Early Diagnosis is Key
Since children cannot seek treatment themselves, parents play a critical role.
If inattentiveness is suspected:
✅ A medical consultation and cognitive assessment can clarify the severity.
✅ Early intervention leads to better academic and social outcomes.
5. Summary
✅ Inattentiveness in ADHD is often mistaken for laziness or lack of effort.
✅ Japanese education relies heavily on memorization, making inattentiveness a major disadvantage.
✅ Improving focus can significantly enhance learning efficiency.
✅ Trial use of ADHD medication allows parents and children to evaluate its effectiveness.
✅ Seeking diagnosis early prevents unnecessary academic struggles.
If you suspect inattentiveness is affecting your child’s learning, early evaluation and intervention are essential.
📩 Contact Wako Clinic Nagoya for a consultation and assessment.
