2025.05.06ブログ
不登校について、神奈川県厚木市の児童精神科医が解説
不登校について、神奈川県厚木市の児童精神科医が解説
こんにちは、神奈川県厚木市、児童精神科専門クリニック、きもとメンタルクリニックです。
今回は、不登校について解説します。
ゴールデンウィークあけになると、学校にいけない子が増えてきます。
クリニックにも学校にいけない、を主訴として来院することが増えます。
不登校は状態像であり、もちろん病気ではありません。
しかし、その裏側になんらかの疾患がかくれていることがあるので、受診したら、もちろん何か存在するのかを調べます。
その結果、うつや不安障害のような疾患があることもあれば、何らかの発達障害がベースにあり、そのことで学校で不適応を起こしていた、ということもあります。
しかし調べたが、やはり病気ではない、ということもあります。
学校にいけない理由が、明確にない、ということもあります。
病気がないから、クリニックには来なくてもいいです、となるならば児童精神科医の意味はありません。
病気でなくとも、何も明確な原因がなくても、それは本人や周りも気が付いていないだけで、自分の潜在意識の中に答えがあることがあります。
それを見つけるためにプレイセラピーやカウンセリングをやっていきますし、やはり何も自分の中になかったとしても、心理療法をおこなって自己分析を進めることで、新しく見つけれるものもあります。
結果として学校にけることもあれば、だめなこともあると思いますが、その時の経験がその後意味のあるものにしていくお手伝いはできると思っています。
大変な時代があったということは、いずれそれが財産になることがあります。
だから、不登校になって、自分や自分たちのまわりだけではどうしようもなくなった時は、クリニックに相談してください。
何かきっかけはつくることができるかもしれません。
■ Increase in School Refusal After Holidays
After long holidays such as Golden Week, we often see a rise in children who are unable to attend school.
At our clinic as well, we see more children whose main concern is:
“I can’t go to school.”
■ School Refusal Is Not a Disease
It's important to understand that school refusal is a state, not a disease in itself.
However, it may be a sign of an underlying mental health issue, so when someone comes to the clinic, we begin by assessing if something deeper might be contributing.
Possible findings include:
Depression or anxiety disorders
Neurodevelopmental disorders (e.g., ASD or ADHD) that make it difficult for the child to adjust to the school environment
And sometimes, even after a thorough evaluation, we find no diagnosable disorder.
There may be no clear reason for why a child can’t go to school.
■ Even Without a Diagnosis, There Is Value in Seeking Help
If we simply said, “There’s no illness, so no need to come to the clinic,”
then the role of a child psychiatrist would have no meaning.
Even if there’s no identifiable illness or no clear reason,
the true answer may be hidden within the child’s unconscious mind—something they or their family have yet to notice.
That’s why we use tools like:
Play therapy
Counseling
Supportive psychotherapy
Through these, we explore the child’s inner world and promote self-understanding.
Even if nothing is found immediately, self-reflection can eventually reveal new insights.
■ The Goal Is Not Always to “Return to School Immediately”
Sometimes, the child will eventually return to school.
Other times, they may not.
But regardless of the outcome, the process itself can be meaningful—
it can become an experience that helps shape their identity and strength later in life.
Periods of difficulty and distress may, in time, become valuable assets.
■ Final Message
If you or your family are struggling with school refusal and feel like you're running out of options,
please don’t hesitate to consult with our clinic.
We may be able to help create a turning point—a new beginning.
